Quelle: Sandra Schön Autor: sansch
Gemeinsam mit den wunderbaren Kolleginnen von CONEDU wurden Videos und Materialien für einen „Selbstlernkurs“ produziert, ein erstes Video wurde bereits freigeschaltet. Und als Sahnehäubchen obendrauf gibt es eine kostenfreie Sprechstunde rund um OER am 7. Mai 2025. Ich freue mich sehr auf Trainer:innen und Erwachsenenbildner:innen die die Materialien und die Sprechstunde nutzen!
Quelle: Sandra Schön Autor: sansch
Wir haben die deutschsprachige Variante des Kurses „OER in HE“ den Martin Ebner und gemeinsam mit den Kolleginnen im Projekt „Unite! OER courses“ entwickelt haben nun für den österreichischen Kontext für das Jahr 2025 angepasst „Offene Bildungsressourcen (OER)„, gemeinsam mit Kolleginnen und Kollegen anderer österreichischer Hochschulen. An der TU Graz und anderen Hochschulen, die eine akkreditierte Weiterbildung des österreichischen OER-Zertifikat.at anbieten, gehört der MOOC – neben Präsenzterminen und der Erstellung von 3 OER – zur Voraussetzung für die Verleihung des OER-Zertifikats.
Martin Ebner und ich bieten die OER-Weiterbildung fürs nationale OER-Zertifikat übrigens ab 2025 im Rahmen einer Lehrveranstaltung und als LLL-Angebot der TU Graz an.
Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes
Birgit Aschemann und Gunther Schüßler (CONEDU) präsentieren in dieser Aufzeichnung eines Online-Workshops drei Anwendungsfälle. Das Spektrum reicht „von persönlichen Feedback-Videos für Lernende mit KI-Unterstützung über den begleitenden Einsatz eines KI-Chatbots in Lehrveranstaltungen bis hin zu persönlichen Avataren in der Lehre“.
Wie immer sehr praxisnah und anschaulich und immer reflektierend, wie man diese KI-Tools (Loom, NotebookLM, ChatGPT) „sicher“ einsetzen kann. Der Workshop hat übrigens im Rahmen der Veranstaltung #digiPH8 stattgefunden. Auf der Website der Veranstalter sind weitere Aufzeichnungen zugänglich.
Redaktion/CONEDU, erwachsenenbildung.at, 24. Februar 2025
Bildquelle: CONEDU
Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes
Eine weitere Handreichung (27 S.) zum Thema KI, dieses Mal von einer Arbeitsgruppe „Digitale Medien und Hochschuldidaktik“ der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd) in Kooperation mit der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW). Im Mittelpunkt stehen 14 Use Cases für die Lehre, die in einem einheitlichen Format vorgestellt werden. Sie reichen von 1. „Brainstorming“ bis 14. „Einsatz von KI-gestützten Charaktergenerierungstools zur Entwicklung von Personas“. Nützlich.
Arbeitsgruppe Digitale Medien und Hochschuldidaktik, GMW, 20. Oktober 2024 (pdf)