Monthly Archives: Dezember 2023

05Dez/23

Wie generative KI E-Learning-Autor*innen unter die Arme greift

Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes

Sandra Schmid möchte in diesem Beitrag aufzeigen, „wie generative Künstliche Intelligenz (GenKI) die Erstellung von E-Learnings erleichtern kann“. Im ersten Schritt spricht sie über eigenständige GenKI-Tools wie ChatGPT. Im zweiten Schritt geht es um KI-Integrationen in bekannte Tools wie Miro, Adobe Photoshop und Microsoft 365 Copilot. Schließlich kommen die Autorentools selbst an die Reihe, die auch mit immer mehr KI-Funktionen aufwarten. Das Schöne: Sandra Schmid nennt die Tools beim Namen und  verlinkt Beispiele. Auch ihr abschließendes Statement zur Prompting-Frage ist gut nachvollziehbar:

„Der Trend geht klar in Richtung „Geschirrspüler“ [im Gegensatz zum Spülen von Hand, JR], also hin zu mehr integrierter KI, die einfach zu bedienen ist. Für viele Projekte wird das ausreichen. Aber wenn du individuelle oder spezielle Lösungen brauchst, dann wirst du vermutlich froh sein, wenn du effektive Prompting-Techniken beherrschst.“
Sandra Schmid, Lernraum Design, 27. November 2023

Bildquelle: Sandra Schmid

04Dez/23

How to Become an Agile Learner

Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes

„Learning Agility“ heißt für die Autor:innen dieses Artikels in der Harvard Business Review: „… the skill of learning from experiences so you can succeed in new situations“. Das wiederum machen sie an drei Fähigkeiten fest: „Navigating newness“, „Understanding others“ und „Self-awareness“. Im Artikel beschreiben sie zuerst diese Fähigkeiten, geben dann verschiedene Fragen an die Hand, um sich und seine persönliche „learning agility“ zu überprüfen, und schließen mit Empfehlungen zur Vertiefung dieser Fähigkeiten. Das ist nützlich, wäre aber sicher leichter umzusetzen, wenn man es in eine Teamentwicklung oder Gruppenaktivität einbettet.
Helen Tupper und Sarah Ellis, Harvard Business Review, 23. November 2023

Bildquelle: Niket Nigde (Unsplash)

01Dez/23

AI in L&D: The State of Play

Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes

Die kleine Studie fasst den aktuellen Stand der KI-Nutzung in Learning & Development gut zusammen. Hier die Botschaft: „Rather, this report looks at how AI is being used in workplace L&D today, and concludes that it is in its infancy. Of course, some extraordinary things are being done with AI within L&D. But our research suggests that where AI is currently being used by L&D, it is largely for the routine tasks of content creation and increased efficiency.“

Wer das Dokument (26 S.) öffnet, findet zum einen die Details der offenen Online-Umfrage, an der 185 Personen im September/ Oktober 2023 teilgenommen haben. Das interessanteste Schaubild habe ich unten abgebildet. In einem zweiten, anschließenden Teil gehen die Autor:innen einen Design-Prozess (Discovery, Strategy & Design, Delivery, Evaluation & Follow-Up) durch und notieren für jeden Schritt Aufgaben, bei denen KI unterstützen kann. Da finden sich nützliche Hinweise und Tipps. Offene Eingaben aus der Umfrage bilden dabei den Ausgangspunkt. Ein weiteres Kapitel („Next steps. Where to start“) zeigt L&D-Expert:innen auf, wie und wo sie mit dem Thema KI im Unternehmen beginnen können.


Donald H Taylor und Egle Vinauskaite, GSS Focus Report 01, November 2023

Bildquelle: GSS Focus Report 01, S. 6

01Dez/23

Lehren und Lernen mit digitalen Medien: Veranstaltungshinweise für Dezember 2023

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

Wir haben Ihnen noch ein letztes mal im Jahr 2023 eine Auswahl interessanter Veranstaltungen zusammengestellt, die sich mit dem Einsatz digitaler Medien in der Hochschullehre beschäftigen. Denn auch im Wintermonat Dezember erwarten uns viele spannende Veranstaltungen rund um das Thema „Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Hochschullehre. Mit dabei: Die abschließende Podiumsdiskussion unseres e-teachig.org Themenspecials „KI in der Hochschulpraxis“

01Dez/23

Tapping into podcast culture: adopting audio in elearning

Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes

Die Ausgangsfrage: Wie kann Learning & Development von der Popularität von Podcasts profitieren? Leider zeigt der Artikel zwar Möglichkeiten auf, bietet aber keine klare Antwort (und ich hätte sie auch nicht!). Zu den Möglichkeiten gehören die Vorteile, die der Einsatz von Audio bietet, wenn komplizierte Inhalte oder Schaubilder erklärt werden sollen. Aber wie steht es um Podcasts selbst, die sich an interne Zielgruppen richten?

„Adopt a podcast approach and create content in audio form for on-the-move learning e.g. for a series of internal comms messages about organisational change or for sharing success stories like internal staff interviews“, schreiben die E-Learning-Expert:innen von Kineo.

Eine interessante, aber in der Praxis vielleicht doch zu aufwändige Idee. Ich kann mich jedenfalls an keine Berichte von Unternehmen oder Organisationen erinnern, die in den letzten Jahren mit internen Podcasts experimentiert hätten. Aber vielleicht übersehe ich etwas …

By the way, der Artikel enthält in dem oben zitierten Absatz einen Link auf einen Kineo-Artikel über „Learn-Influencer“. Vielleicht ist das eine Option.
Kineo, 24. November 2023

Bildquelle: Matt Botsford (Unsplash)